中央陸軍軍官學校高等教育班系黃埔軍校的一個班次，簡稱“高教班”，是該校的一個組成部分。由于受訓的學員全部是中上級現(xiàn)役軍官，一般來說都具有一定的軍事學術水平和作戰(zhàn)資歷、作戰(zhàn)經(jīng)驗，所以該班在國民黨軍隊中有它的特殊地位，在統(tǒng)一戰(zhàn)術思想、國防上也有它的特定作用。

　　本班沿革

　　1932年“一·二八”淞滬戰(zhàn)役之后，校長蔣介石鑒于日寇之侵凌日甚，先事之備，圖之宜急，手令本校教育長張治中籌設中央軍校高等教育班，任命徐培根為主任，分期召集國民黨軍各部隊現(xiàn)職上中級優(yōu)秀將校，集中訓練，定期為6個月。教育主旨，在劃一各部隊之教育，充實并增進各將校對于最新戰(zhàn)術之運用，以為整理國民黨軍隊、應變御侮之用。該班于同年10月1日在南京成立，班址設于黃埔路馬標。第一期先以本校軍官教育總隊尚未卒業(yè)之第三、四隊及步兵炮隊各學員改隸高教班，番號仍舊，繼續(xù)授課，至11月由各部隊選送軍官將校入班肄業(yè)，于1933年5月2日畢業(yè)。第二期委任徐權為班主任，學術兩科采取陸軍大學教程，于1934年6月17日畢業(yè)，蔣介石親臨主持典禮，授給證書及獎品。同年10月繼續(xù)開辦第三期，于1935年8月畢業(yè)。同年10月辦第四期，以陳芝馨為主任，于1936年8月畢業(yè)。是年9月，任江煌為主任，辦第五期， 1937年8月畢業(yè)。辦第六期時，任范漢杰為主任。時值抗戰(zhàn)軍興，國民黨軍各部隊，所保送受訓之將校，莫不效命前驅(qū)，義無反顧，而本校亦正式西遷，班務因以中輟。迄1939年，校址既定成都北校場，業(yè)務有常，蔣命繼續(xù)恢復本班舊制第六期，任劉仲荻為主任，嚴嘯虎為副主任，所有受訓學員除指定由駐川康滇各部隊保送現(xiàn)職軍官將校編組教育外，并招考在鄉(xiāng)少校以上軍官一百名，于1940年6月畢業(yè)。繼續(xù)召集第七期，任孫元良為主任，受訓學員除由駐川康各部隊保送外，其他戰(zhàn)區(qū)部隊亦可保送，于1941年2月畢業(yè)。乃召集第八期，主任副主任均蟬聯(lián)之，于1942年1月畢業(yè)。仍由孫主任元良主持召集第九期，除由各部隊保送現(xiàn)職少校以上軍官將校受訓外，并奉軍委會核準由軍委會政治部保送中級以上政工人員參加受訓，于1943年3月畢業(yè)。蔣派本校教育處長陳素農(nóng)兼任班主任召集第十期，受訓期經(jīng)由軍訓部呈軍委會核準延長為一年，以充實教育內(nèi)容。8月1日開課后，陳素農(nóng)以業(yè)務繁忙為由請辭兼職，旋奉命劉伯龍為本班主任。后因劉伯龍調(diào)任教育處，蔣復令校辦公廳主任皮震為本班主任，嚴嘯虎副主任仍舊，召集第十一期，錄取全國少校以上軍官將校。

　　高教班從1932年開辦至1945年抗戰(zhàn)勝利時止，共辦了十余期，每期受訓時間6—12個月不等，每期受訓學員五百人左右，總計畢業(yè)學員達六千余人（含第一、二分校，防毒軍官訓練班及特訓班之高教班學員）。

　　調(diào)訓對象

　　高教班是每期由軍事委員會下令每師選送兩名，軍部一名，總指揮部及綏靖公署、參謀本部、軍政部、訓練總監(jiān)部、各要塞司令部均一名。

　　當時，國民政府銓敘部規(guī)定，凡無中央允許的學歷（陸軍大學，中央軍校及各分校，步、騎、炮、工、通、交輜等軍事專科學校，保定軍校，東北講武堂，云南講武堂，各外國的軍事學校等），一律不能任官受職，更不能充任校級以上軍官。中央軍校及各分校，雖然歷年來培養(yǎng)出大批軍官學生，但由于國民黨的部隊龐大和復雜，除了蔣介石的嫡系部隊在軍校每期畢業(yè)的軍官學生可以優(yōu)先得到分配外，其他雜牌部隊是得不到的。同時這些雜牌部隊也不歡迎中央軍校及其分校畢業(yè)的軍官學生，認為軍官學生既不便于領導，且易于破壞自己原有的封建系統(tǒng)。

　　蔣介石根據(jù)中央軍校軍官研究班（后敘列為軍校高教班第一期）的教育經(jīng)驗，用“拉過來”的辦法和較少的時間、經(jīng)費，吸收雜牌軍隊中的中層骨干，以期達到控制、同化雜牌軍的目的。所以高教班中除大部學員具有中央允許學歷外，還有一部分無學歷的學員，如高教班二期鮑剛（時任獨立四十六旅旅長），五期吉星文（時任二十九軍二一九團團長）等。蔣介石對每期學員都要親自點名，認識之后，他便不直呼學員姓名，而稱：王學員、李學員、張學員……以示親切。據(jù)聞鮑剛畢業(yè)時曾受到蔣介石召見談話，蔣問鮑：“你在高教班學習后，有何感想？”鮑原系西北軍方振武部師長，在反蔣戰(zhàn)爭中，作戰(zhàn)剽悍勇猛。1930年，蔣馮閻中原大戰(zhàn)結(jié)束后，鮑部被蔣介石縮編為旅，鮑因出身行伍而受到黃埔系的歧視和排擠。如今蔣問他有何感想，他當即答稱：“現(xiàn)在有了高教班的學歷，以后我就不怕了，因為我已經(jīng)是校長的學生，不會有人再排擠我了吧？”鮑之快人快語，卻使蔣啼笑皆非。但是鮑剛所言，的確是從內(nèi)心發(fā)出來的，也說出了大多數(shù)學員的心情和思想。因為高教班在當時的軍界倍受重視，除了陸軍大學之外，要想提高學歷達到升遷，唯有進這個高教班了。1935年四川第一次整軍，郭汝棟的二十軍縮編為新編十六師，郭保舉該軍的兩名原任師長充任新編師長，他們同是出身于云南講武堂，其中一位劉雨卿的學歷欄里多了個黃埔高教班二期畢業(yè)，蔣介石審批時即圈定他任師長，當然還有郭汝棟力保的因素。 像黃埔一期的杜聿明、馬志超等人都在高教班學習過。

　　入學步驟

　　高教班學員入學資格、考試辦法等完全按照陸大模式辦理。所有受訓人員必須根據(jù)軍訓部規(guī)定的報到時間，攜帶保送單位的正式公文及本人的履歷表三份，直接向班本部教育組辦理報到手續(xù)后，即自行在校外等候高教班的統(tǒng)一公告。

　　1943年7月21日，第十期所有報到的學員，都到成都本校東門外去看第一榜：“下列各員所繳證件經(jīng)審查合格，希于7月23日上午8時向本班教育組領取體格檢查表后，進行身體檢查為要。”第二榜是在身體檢查后仍在原處公布結(jié)果，除患特殊傳染病、畸形、傷殘者不能接受教育外，一般都準許參加學、術科的考試。術科是考班制式教練，學科是考基本戰(zhàn)術、兵器、筑城、交通、通信、政治等課程。考試時間為兩天。考場內(nèi)排列單獨桌椅，各桌間隔50公分，試卷密封編號，答卷人不簽名。試場紀律規(guī)定：不準挾帶翻閱，不準偷看別人答卷，不準交頭接耳……監(jiān)考官頗多，來回巡視，考場氣氛肅靜森嚴。7月28日第三榜仍在校東門原處公布。凡錄取的學員，則按榜上編排的組別（連隊），于7月29日到各組報到。在報到時，除了按照組內(nèi)規(guī)定填寫名冊外，并須向組內(nèi)軍需室預交三個月到一年的伙食費，不足部分由校方補助。

　　以高教班第二、三期為例，學員原學歷畢業(yè)于黃埔軍校一至七期者占50％，特準的、有戰(zhàn)功的行伍出身者約10％，其他軍校者近40％，文化程度是參差不齊的。高教班的級職差別，編組教育時形成也有所不同。如第一期是將校混編的。第二期則以將級編為第一組，上校編為第二組，中少校編入三、四、五組。到了第三、四、五期又采用混合編組，每期15個教授班。各組組長、副組長由軍長、副軍長者擔任，以曾任旅長、副師長者任班長及副班長。為了便于交流學術、作戰(zhàn)經(jīng)驗、聯(lián)絡感情，后來各期均采用混合編組的方法。

　　學科教育

　　在政治理論方面，關于總理（孫中山）遺教，總裁（蔣介石）言行，全部由本校聘請當時復興社骨干賀衷寒、滕杰、劉詠堯、鄧文儀、劉建群、胡軌等人擔任。政治經(jīng)濟及哲學則由本校聘請金陵大學教授薩孟武、廖文奎等人擔任。

　　兵學理論方面，由本校聘請陸軍大學兵學教官擔任。教官有德國顧問古希將軍（歐洲戰(zhàn)史），黃家濂（日俄戰(zhàn)史），譚家駿（后方勤務），游鳳池（兵要地理），朱昌、李賡鏗、吳石（大軍戰(zhàn)術）等。

　　術科內(nèi)容

　　高教班的學科雖由陸大主要教官兼任，但陸大只講兵學、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術的原理與應用，沒有術科。而高教班則采用德式術科，由本校德國顧問指導學習步兵操典、射擊教范、野外勤務。陸大與高教班均是造就軍事指揮人才，前者側(cè)重培養(yǎng)參謀人才，后者則重視實兵，凡屬基層的營、連、排的練兵與兵器、筑城、射擊、工炮兵的作業(yè)與實施，均在學習之列。所以在練兵方面也是高教班教育中的一門重點。當年的德國自動步槍、輕重機槍、加農(nóng)小炮、迫擊炮等學員們都反復實習過。高教班學員肄業(yè)時已是中上級軍官，畢業(yè)后參加各時期的戰(zhàn)爭，獲得升遷甚多，到抗戰(zhàn)勝利時，晉升高級將領達數(shù)十人。●