始終牢記“祖國在我心”，秉持愛國教育的理想和信念，一直縈繞在澳門每一個時期和每一代澳門教育工作者的心底里，亦是時代賦予給她們的歷史擔(dān)當(dāng)。一如澳門濠江中學(xué)前任老校長杜嵐女士，她一生堅持從事“愛國愛澳”的教育工作，堪稱是澳門一位最杰出的萬世師表。杜嵐校長風(fēng)骨亮節(jié)、站高望遠(yuǎn)、心系家國，越是艱難越向前，在1949年10月1日新中國成立這一天清晨，她就敢于在葡萄牙人殖民管治澳門的高壓政治環(huán)境之下，勇敢?guī)ьI(lǐng)全校師生在校內(nèi)升起當(dāng)時澳門第一面五星紅旗，她以無比堅強(qiáng)的毅力喊出了“我是中國人”。從這天開始，祖國的五星紅旗在澳門高高飄揚了整整三天，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮”。她忠誠的“愛國愛澳”精神令人無比欽佩，自此之后她就成為澳門薪火相傳下來好幾代人都公認(rèn)和尊敬的“愛國愛澳”楷模——祖國永遠(yuǎn)在我心，并堅持了七十多年直到今天。

　　因為有杜嵐老校長這一輩愛國教育工作者對愛國情懷的堅持與執(zhí)著，所以愛國主義教育在澳門早已遍地開花，特別是眾多的私人辦學(xué)實體，在澳門回歸前就已經(jīng)肩負(fù)起向澳門青年學(xué)生灌輸和教導(dǎo)“國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)”的愛國思想。回歸前，澳門整體學(xué)校(非高等教育)數(shù)量有百分之九十是由澳門的私立教育實體辦學(xué)經(jīng)營，政府公立學(xué)校數(shù)目只占約百分之十。出于當(dāng)時澳葡政府的政策，學(xué)校數(shù)量只占百分之十的公立學(xué)校卻占據(jù)了達(dá)百分之九十的教學(xué)資源。因此，當(dāng)時澳門教育界雖然處于社會資源配置極不對稱的艱難條件下，澳門的華夏園丁依然堅持以愛國教育為最優(yōu)先的辦學(xué)宗旨，大家都憑著“祖國在心中”的信念去默默耕耘，因為，我們都相信“知識可以改變命運”。

　　由于愛國的種子早已根植澳門，一件發(fā)生在五十多年前的事情——“一二？三事件”卻對整個澳門引起極之深遠(yuǎn)的影響，最后更改寫了澳門的歷史，而事件過后鑄造了澳門同胞和澳門教育界更堅實的愛國主義情懷，為澳門順利回歸祖國培養(yǎng)和貯備了一批又一批的“愛國主義者”。事發(fā)于1966年12月3日的“一二？三事件”，起因是位于澳門外島的凼仔，當(dāng)?shù)亟址灰蛐藿埰莆Ｅf的小學(xué)校舍時受澳葡殖民政府無理阻撓，為此澳門幾個愛國社團(tuán)連續(xù)一周到澳督府抗議，由于當(dāng)時的澳葡政府拒不作出合理的賠償和處理，直到12月3日因警察到場驅(qū)趕示威者引發(fā)傷人事件后，導(dǎo)致全澳各界市民紛紛跑上街頭抗議澳葡當(dāng)局的無理和野蠻，星星之火可以燎原，加上在祖國強(qiáng)大的力量為澳門同胞作后盾支援，最后令事件發(fā)生急速變化，澳門同胞為爭取正當(dāng)?shù)臋?quán)益和民族尊嚴(yán)取得了最后的重大勝利，澳葡政府也只能屈服。“一二？三事件”是澳門去殖民化的開始，是現(xiàn)代澳門的開端，事件塑造了今天的澳門。

　　“祖國在我心”，教育一刻也不能偏離“愛國愛澳”正確的道路，我們要培養(yǎng)更多新一代忠誠的愛國者，就必須要言行一致。回過頭來，港澳兩地“一國兩制”的實踐表明，正是在堅決貫徹“一國兩制”“港人治港”“澳人治澳”高度自治的方針下，香港、澳門才能夠把握在每個時期、每個階段的發(fā)展機(jī)遇，積極融入國家發(fā)展大局，不斷擴(kuò)大對外交往，開創(chuàng)有史以來最好的發(fā)展局面。也正是在香港、澳門社會各界堅定秉持“愛國愛港”、“愛國愛澳”的核心價值，準(zhǔn)確理解并認(rèn)同“一國兩制”內(nèi)涵，充分認(rèn)識并牢記“一國”是“兩制”的前提和基礎(chǔ)，珍惜并善用“兩制”所帶來的福利和好處，使“一國兩制”“港人治港”“澳人治澳”的基本方針得到貫徹實施，香港、澳門才能夠有效持續(xù)保持繁榮穩(wěn)定和安定發(fā)展。

　　人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。2018年6月習(xí)近平主席曾就澳門高等教育工作作出重要指示：“希望澳門高校百尺竿頭更進(jìn)一步，培養(yǎng)更多愛國愛澳人才，創(chuàng)造更多科技成果，助力澳門經(jīng)濟(jì)適度多元可持續(xù)發(fā)展，助力粵港澳大灣區(qū)建設(shè)。”我們要繼續(xù)深化人文建設(shè)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和港澳中西融匯的特色文化，傳承愛國優(yōu)良傳統(tǒng)。支持院校透過對外合作推動科研發(fā)展，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式，發(fā)揮高等教育委員會研發(fā)成果產(chǎn)業(yè)化專責(zé)小組作用，整合高等院校、國家重點實驗室及有關(guān)科研力量，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)項目資源，加快推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合。充分發(fā)揮國家重點實驗室作用，有選擇地發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，務(wù)實有序推動高等教育研發(fā)成果產(chǎn)業(yè)化和大學(xué)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，把教育興邦、科技強(qiáng)國的理念扎根到每一個年輕人的心靈深處。

　　時刻記掛我的祖國，祖國永遠(yuǎn)在我心中！

　　作者：高展明，澳門地區(qū)中國和平統(tǒng)一促進(jìn)會常務(wù)理事。